Accompagnement des Troubles du Comportement Alimentaire (TCA)

Depuis plusieurs années, j’accompagne des personnes souffrant de troubles du comportement alimentaire — anorexie, boulimie, hyperphagie, troubles mixtes — que ce soit en séances individuelles ou en ateliers de groupe.
Mon travail s’inscrit notamment dans une collaboration étroite avec la Clinique Jouvence Nutrition, où j’anime régulièrement des groupes d’art-thérapie destinés aux patientes et patients hospitalisés.

Au fil du temps, j’ai reçu beaucoup d’adultes mais aussi de jeunes filles, d’enfants et d’adolescentes, dont les symptômes s’inscrivent dans la dynamique des TCA, souvent accompagnés d’une forte hypersensibilité, d’une anxiété élevée, ou d’un rapport complexe au corps et à l’image de soi.


Ma manière de travailler avec les personnes souffrant de TCA

L’art-thérapie offre un espace où le langage symbolique, la création et le geste viennent mettre en mouvement ce qui, souvent, est figé :

  • le rapport au corps,
  • la peur de sentir,
  • la difficulté à exister,
  • la honte,
  • ou le contrôle extrême qui protège mais enferme.

J’utilise la médiation artistique pour permettre :

  • une sécurisation émotionnelle,
  • un accueil sensible de l’hypersensibilité,
  • une reconnexion progressive au corps,
  • une réhabilitation de l’élan créatif,
  • et une mise en forme de l’indicible, là où les mots sont trop lourds, trop difficiles, ou trop absents.

Au fil des années, j’ai développé une approche fine et précise de ces problématiques : je connais leurs nuances, leurs paradoxes, la fragilité particulière des états internes, mais aussi leur immense potentiel de transformation lorsque l’espace thérapeutique devient un lieu de respiration.


Pour qui ?

  • Adultes souffrant de troubles alimentaires
  • Adolescents et pré-adolescents
  • Enfants présentant des difficultés autour du corps, de l’image, du contrôle, de l’alimentation
  • Personnes hypersensibles ou ayant une relation douloureuse à leur corps

Chaque accompagnement est pensé sur mesure, selon le rythme, les ressources et l’histoire de chacun.


Pourquoi l’art-thérapie ?

Parce que les TCA sont avant tout des troubles de l’image et du rapport à soi, l’art-thérapie est un moyen particulièrement juste :
elle donne à la personne un espace pour se percevoir autrement, sans jugement, sans injonction, sans discours normatif.
L’œuvre devient le support d’un mouvement intérieur possible : ce qui est trop menaçant à dire peut être dessiné, modelé, écrit, mis en couleur ou en forme.

Atelier parents-enfants 14 février

OU ?

la Casa Nana

44, rue de Mazy

21160 Marsannay-la-Côte

EN SAVOIR PLUS:

Cet atelier parents-enfants propose une expérience sensorielle et créative autour de la confiance, de la sécurité et du lien. À travers le jeu des yeux fermés, du toucher, du déplacement dans l’espace et de la création artistique, parents et enfants sont invités à explorer autrement leur manière d’être ensemble.

Les temps d’échange permettent de mettre des mots sur ce qui a été ressenti : confiance, sécurité, peurs, lâcher-prise, appui sur l’autre.

Cet atelier offre un espace de rencontre sensible, où la création permet de renforcer le lien parent-enfant, d’ouvrir un dialogue autrement que par les mots, et de vivre ensemble une expérience contenante et sécurisante.

LA MEDIATION PAR L’ARGILE

La médiation par l’argile est pertinente pour tous les publics, car elle permet de :

  • Stimuler la créativité, l’imagination et la confiance en soi
  • Exprimer des émotions, des souvenirs et des ressentis
  • Apaiser le stress, l’anxiété et la douleur
  • Favoriser la concentration, la coordination et la motricité
  • Développer le lien social, le partage et l’écoute


Pour les enfants, la médiation par l’argile peut les aider à :

  • Se détendre, se ressourcer et se faire plaisir
  • Se libérer de leurs tensions, de leurs blocages et de leurs traumatismes
  • Se reconnecter à leur corps, à leur sensibilité et à leur intuition
  • Se projeter, se réaliser et se réinventer
  • S’ouvrir, s’affirmer et s’épanouir


Pour les adolescents, la médiation par l’argile peut les aider à :

  • S’exprimer, se révéler et se construire
  • Gérer leurs émotions, leurs conflits et leurs changements
  • Trouver leur place, leur orientation et leur identité
  • Affronter leurs peurs, leurs doutes et leurs tentations
  • S’intégrer, s’entraider et se respecter


Pour les personnes âgées, la médiation par l’argile peut les aider à :

  • Stimuler leur mémoire, leur attention et leur logique
  • Préserver leur santé, leur mobilité et leur autonomie
  • Combattre leur isolement, leur dépression et leur dépendance
  • Valoriser leur expérience, leur savoir et leur transmission
  • Savourer leur présent, leur passé et leur avenir


La médiation par l’argile est donc une thérapie innovante, adaptée à tous les âges et à toutes les situations. Elle offre un espace de liberté, de créativité et de bien-être, où chacun peut se découvrir, se transformer et s’accomplir. 

Théâtre et Image de soi

image-theatrePour un comédien débutant, l’entrée en scène est souvent une expérience un peu difficile suite à une peur que nous avons tous un jour connue: la peur d’être regardé, d’être vu dans toute notre vérité. Cette peur d’être sous les regards, ce désir d’être invisible traduit avant tout une incapacité : celle d’être soi-même. Il y a des choses que l’on voudrait ne pas montrer, des zones que l’on aimerait garder secrètes. Ces efforts  pour  se cacher  sont à  l’origine  des  diverses  anxiétés  qui  apparaissent  d’un coup  sur  le  plateau  de  théâtre.  La  scène  apparaît  ainsi  comme  un  révélateur,  un coup de projecteur sur les idées déformées et négatives que nous nous faisons de nous-mêmes…
La pratique du théâtre permet ainsi à la personne de se détacher légèrement d’elle-même pour redécouvrir sa propre image; cet espace entre soi et soi est une vraie possibilité de restructuration de l’individu.

C’est cet espace, précisément, que les ateliers de théâtre se proposent d’explorer. A travers des jeux, qui n’ont que l’apparence du récréatif, la globalité de la personne est  sollicitée,  afin  de  permettre  à  chacun  de  se  rendre  compte  de  ces  zones d’inaboutissement ou de non affirmation.

Le théâtre se pratique essentiellement en groupe. Les objectifs spécifiques de l’art-thérapie théâtre sont alors de stimuler le maximum de fonctions médiatrices du corps et d’impliquer l’individu dans une ouverture aux autres.

 

Consultez la page consacrée au théâtre sur mon site helenepolette.net

Atelier d’art-thérapie en classe ULIS

Reportage France 3 Bourgogne – 20 avril 2015

( lien direct vers la page )

A Chevigny Saint Sauveur, dans la communauté urbaine de Dijon, le collège Camille Claudel a mis en place une classe expérimentale qui associe en 3° des sportifs de haut niveau, des élèves en grande difficulté scolaire et des élèves en situation de handicap. Le but du projet : favoriser la solidarité entre des jeunes issus d’horizons très différents et proposer une pédagogie de la réussite qui valorise chaque élève. Les élèves sportifs sont invités à participer à un atelier d’expression animé par une art-thérapeute. Pour eux c’est une première, mais les élèves de l’ULIS (Unité pour l’Inclusion Scolaire) ont déjà participé à plusieurs séances. Un moment placé sous le signe du plaisir et du jeu pour apprendre à se connaître autrement.